Praktyczne Wychowanie Fizyczne

 

Programy: Program Operacyjny Kapitał Ludzki

 

Wartość: 3 741 610 PLN

 

Wartość dofinansowania: 3 741 610 PLN, w tym dla Gminy Miejskiej Kraków - 475 000 PLN

 

Jednostka Realizująca:  Wydział Edukacji UMK

 

Realizacja od: 2011-6-1 do: 2014-12-31

 

 

Opis projektu

 

Liderem projektu był AWF, a partnerami: Gmina Miejska Kraków, Stowarzyszenie „Edukacja dla Przedsiębiorczości” oraz Towarzystwo „Amicus”. Projekt zakładał wypracowanie nowych rozwiązań w praktycznym kształceniu nauczycieli wychowania fizycznego, ze szczególnym uwzględnieniem komponentu opiekuńczo-wychowawczego.

Nowy model praktyk miał też sprzyjać budowaniu właściwej współpracy pomiędzy uczelnią a szkołami realizującymi praktyki pedagogiczne dla studentów.

 

Dotychczas praktyczne przygotowanie studentów wychowania fizycznego do zawodu nauczyciela odbywało się w III etapach, w następujący sposób:

• I etap praktyk - realizowany w III semestrze drugiego roku (studenci uczestniczą w trwającej 30 godzin tygodniowej praktyce wdrożeniowej, zw. też asystencką, w szkole podstawowej).
• II etap – tzw. praktyka śródroczna, realizowana przez cały IV semestr drugiego roku, w każdy czwartek przez 6 godzin lekcyjnych (studenci samodzielnie prowadzą lekcje wychowania fizycznego, zgodnie z przygotowanymi i zweryfikowanymi przez nauczyciela – opiekuna praktyk, scenariuszami lekcji, ta część praktyki ukierunkowana jest też na nabycie umiejętności planowania, obserwowania i dokumentowania zajęć).
• III etap praktyk - realizowany w gimnazjum, w V semestrze trzeciego roku, (praktyka trwa dwa tygodnie (60 godz.), a jej zadania są podobne do tych z I i II etapu, ale z uwzględnieniem specyfiki i problemów edukacji gimnazjalnej).

 

Innowacją w projekcie był tzw. moduł psychologiczno-pedagogiczny, którego celem jest przygotowanie studentów do efektywnej pracy wychowawczej w szkole. Moduł ten – realizowany w semestrze III stanowił niejako ogniwo łączące praktykę asystencką z tzw. praktyką śródroczną, podczas której studenci samodzielnie prowadzili zajęcia ruchowe z dziećmi.

 

 

Więcej na stronie projektu.